FORMATION DES DELEGUES DES CSSCT  3 JOURS

Carte non disponible

Date / Heure
Date(s) - 21/01/2020
0 h 00 min

Emplacement
Chez nous, au MamaWorks à Lyon Part Dieu

Catégories


Nous sommes habilités par  LE PREFET DE LA REGION AUVERGNE – RHONE-ALPES pour dispenser la formation en santé, sécurité et conditions de travail prévue aux articles L. 2315-18 et
R. 2315-9 à R. 2315-22 du code du travail, au bénéfice des membres de la délégation du personnel du Comité Social et Economique (liste sur le site de la DIREECT)

Durée:

18.00 heures (3.00 jours)

Profils des stagiaires

  • Membre CSE
  • Membre CSST

Prérequis

  • Aucun

Objectifs pédagogiques

 

  • Cerner le rôle et les missions du Comité Social et Economique (CSE) dans le domaine de la Santé, sécurité au travail ;
  • Développer l’aptitude des membres du CSE et/ou de la CSSCT à déceler et à mesurer les risques professionnels et leur capacité d’analyse des conditions de travail ;
  • Acquerir les méthodes et procédés à mettre en œuvre pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail.

Contenu de la formation

 

  • Avant de se retrouver, un questionnaire pour évaluer votre besoin, adapter nos contenus et préparer les outils
    • Votre connaissance du sujet
    • Votre vision du rôle de membre
    • Vos projets au sein du CSE
  • Définir les enjeux de la santé sécurité au travail
    • La notion de santé sécurité au travail et son évolution,
    • L’évolution du travail et l’évolution des risques liés au travail,
    • Les enjeux humains, organisationnels, réglementaires, économiques et techniques
  • Connaitre le rôle et les missions du CSE en matière de santé sécurité au travail.
    • Les champs d’actions du CSE en matière de santé sécurité au travail,
    • Le rôle, les missions, les limites,
  • Connaitre le cadre réglementaire de la santé et de la sécurité au travail
    • Les principaux textes en santé au travail et les responsabilités de chacun,
    • Présentation de la structuration du code du travail
    • Focus sur les 9 principes généraux de prévention
    • Mettre en place une veille réglementaire
  • Partager des bases communes afin de bien se comprendre, acquérir une culture commune
    • Les notions de prévention/protection,
    • prévention primaire, secondaire et tertiaire,
    • Prendre conscience de la diversité des représentations des risques et de la notion de subjectivité
  • Être capable de travailler avec l’ensemble des autres acteurs de la prévention dans une démarche pluridisciplinaire
    • Identification du rôle de chaque acteur,
    • Le rôle moteur de l’encadrement,
    • L’intérêt de croiser les regards
  • Savoir décrire et analyser une situation de travail,
    • Travail prescrit/travail réel,
    • Méthodologie : qui, fait quoi, comment, avec quoi, dans quel environnement, quels délais, quels horaires ?
    • Les facteurs de risques en découlant : ITAMAMI ou THEO,
    • Evaluation des risques,
    • Inscription des risques dans le document unique,
    • Actions pour mieux maitriser les risques
  • Focus sur certains risques complexes afin de mieux les appréhender (en fonction des réponses aux questionnaires)
    • Les addictions
    • La prévention de la désinsertion professionnelle, le maintien en emploi
    • Le handicap au travail
    • Harcèlement : moral et sexuel
    • Égalité professionnel
    • Troubles musculosquelettiques (TMS)
    • Qualité de vie au travail
    • Transformation digitale et organisation du travail
    • Les facteurs organisationnels et humains (FOH)
    • Conception des environnements de travail
  • Comprendre l’intérêt d’analyser un accident du travail
    • L’intérêt de l’analyse des accidents : les causes profondes
    • La part du facteur humain
    • L’enchaînement des faits
  • Réaliser une visite de site
    • Se préparer,
    • Conduire une visite et capitaliser les observations
    • Faire une synthèse de ses observations

Organisation de la formation

L’EQUIPE PEDAGOGIQUE

Cooper’Activ accorde une attention particulière à l’exigence des formations pour adultes qu’elle dispense et à la qualité de l’équipe pédagogique qui anime les différents modules. Chacun de nos formateurs transmets les compétences issues de nos années d’expérience sur le terrain et les pratique au quotidien.

Dans nos modules pour la formation des membres des CSE, nos journées sont co-animées par un juriste, disposant d’une approche droit social, droit du travail et RSE, et d’un consultant spécialisé sur les questions d’Hommes au travail, diplômé en sciences humaines et sociales Des principes essentiels guident la construction de notre approche pédagogique : collaboration, expérimentation, exigence, professionnalisme et proximité, qui permettent de faire éclore la personnalité des stagiaires et leur singularité.

Notre approche pédagogique

Nous visons le développement de compétences pour des adultes expérimentés, en situation professionnelle réelle

L’andragogie, ou l’art d’apprendre à des adultes

  • Les adultes doivent être impliqués dans la planification et l’évaluation de leur apprentissage.
  • L’expérience et les erreurs constituent la base des activités d’apprentissage.
  • Les adultes sont davantage intéressés par le fait d’apprendre des choses qui ont un impact immédiat dans leur vie personnelle ou professionnelle.
  • L’enseignement aux adultes est davantage orienté vers la résolution de problèmes que vers le contenu

La professionnalisation, une démarche apprenante pour apprendre à faire ensemble

  • Partir du réel et des situations professionnelles vécues
  • Ouvrir des espaces d’échanges avec des pairs pour apprendre de ses pairs
  • Une démarche autoapprenante qui développer le pouvoir d’agir en gagnant en confiance, en ambition, en audace
  • Une démarche qui développe à la fois les compétences (capacité à agir en situation) et les collectifs (capacités relationnelles)

La démarche réflexive pour apprendre à faire faire

  • Une alternance des temps d’action et des temps de réflexion sur l’action
  • Un processus d’apprentissage par la réflexion et par la parole sur son action
  • Pour apprendre à faire réfléchir des tiers sur leur action
  • Remettre en question sans remettre en cause
  • Accepter de se dire ce que l’on n’a pas l’habitude de se dire

Nos formations pour les membres du CSE sont construites pour permettre à chacun d’être acteur et de s’outiller utilement pour construire le dialogue social de demain.

Moyens pédagogiques et techniques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Construction d’outils de management visuel (c e qu’il s’est passé avant, ce que l’on va faire, ce que l’on va transmettre)
  • Constructions des outils du CSE au fil des séquences
  • Caisse à outils du membre CSE sous la forme d’un jeu de cartes ressources
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation sur notre plate forme

Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation

  • Temps de préparation avec les membres CSE

Prix

  • 1050 euros par stagaire en Inter, pause et repas compris
  • Intra : 3000 euros les 3 jours, tout compris

 

Bookings

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