Le Campus

Les formation proposées par le Campus de la Cooper@activ accompagnent la transformation du travail en permettant à chacun de développer tout son potentiel dans des formations d'un nouveau genre. Notre ingénierie de formation spécifique à destination d'adultes en formation continue, valorisent toutes les expériences, s'appuient sur vos centre d'intérêt, et développe l'intelligence émotionnelle

Notre approche

Pour être efficace « pendant », toute action doit s’inscrire dans un processus global comprenant un « avant » et un « après ». Nous consacrons de l’importance et du temps à ces deux étapes et nous vous proposons de développer vos connaissances et compétences à partir d’une analyse spécifique de votre besoin de formation, de votre fonctionnement, des acteurs et de l’organisation de l’entreprise. Nous proposons la co-conception de méthodes et d’outils spécifiques que nous transmettrons au cours de la formation pour permettre la pleine efficience des formations. Nos modules alternent toujours des apports théoriques, de exemples propres à votre entreprise et des « exercices » de mise en situation réelle. Comme le changement ne se décrète pas mais se construit progressivement, nos formations sont toujours itératives et s’inscrivent dans le temps afin de permettre aux stagiaires de mobiliser ces nouvelles connaissances dans leurs pratiques et de partager le « vécu » de ces transformations.

Jouer ensemble pour apprendre

Depuis maintenant plusieurs années, nous avons intégré dans beaucoup de nos modules, des jeux (Serious Game) application de la démarche du jeu vidéo dans un but d’apprentissage ou de transmission d’informations. L’intérêt du jeu dans un apprentissage, l’une des idées-clé de l’approche pédagogique du mieux-apprendre, a trouvé dans les jeux une réponse particulièrement bien adaptée. Le mot « jeu » ne correspond pas en formation à la notion habituelle que l’on met derrière ce mot : il ne s’agit pas de gagner quoi que ce soit, mais de participer à une activité interactive structurée qui a un but précis, et qui permet d’atteindre ce but. On peut traiter de sujets graves, sérieux, très conceptuels ou très techniques. Ces activités ne sont jamais gratuites, même si elles ont un caractère vivant, intéressant et souvent ludique. Elles ont des objectifs pédagogiques et/ou opérationnels.Enfin, ils aident à construire des formations de grande qualité, où les stagiaires sont placés en permanence au centre du processus d'apprentissage. Ils permettent au formateur de sortir du schéma « top-down » habituel, calqué sur un modèle scolaire classique, et de faire en sorte de libérer l’intelligence collective des participants.

Nos formateurs sont pudiquement sérieux et sont régulièrement formés à l'utilisation de jeux en situation d'apprentissage

Une pédagogie du faire et du faire ensemble

Chacun de nos formateurs enseigne les compétences issues de nos années d’expérience sur le terrain et les pratique au quotidien

Nous croyons dans l’apprentissage “pair à pair” pour favoriser l’émergence des savoirs informels, c’est pourquoi nos formations sont réalisées en petits groupes. Nous y avons intégré la pratique du “retour d'expérience” car moins hiérarchique et plus itératif, il encourage les moments d’échange dans les organisations.

Nous proposons une pédagogie fondée sur le "Penser avec ses mains" et le "faire ensemble". Faire ensemble, c’est ne pas savoir à l’avance où on va exactement, ni,comment on va faire,

Nos formations sont orientées pour permettre à chacun d'être acteur de la construction du travail de demain.

Nos espaces de formation